| 答：患有自闭症的孩子，尽管他们有很多相似的特点，但他们之间也存在着很大一些前提才能教孩子独立完成时间表。一个就是理解图片的意思，就是他们是代表一个东西的。所以可以先教孩子配对，把一个东西（“苹果”）和它的图片（苹果的图片，照片，等等）放在一起。他能够配对会帮助他理解时间表的意思。关于不配合，不管是教时间表还是教什么，一定要用辅助和强化。比如说，用手把手的辅助帮助他指一个图片，然后去做那个活动。只要他指了图片，马上给他强化物（比如，一点点他喜欢吃的东西）。辅助他去图片里表示的活动那个地方，到了就强化他，等等。这样他会学会，进行这些活动会有好结果的。当然辅助和强化不要一直给很多，要慢慢减少给孩子的辅助和强化。 |
