感觉统合的起源
感觉统合最早起源于一九二零年，从神经生理学的角度出发，是人类中枢神经系统自我组织进行学习的过程。而后，心理学家在一九四九年，研究发现人类的脑部随着感觉与动作系统的交互作用，塑造及组织了神经系统的连结，并进而发展出有功能性的行为，如：思考、知觉、观念构成。 美国南加州大学心理学家爱尔丝（Ayres）博士在一九六九年，综合前人的发现，研究脑神经处理从眼睛、耳朵、皮肤和内耳平衡器官所传输进来的基本低层次感觉中，发现出现过度敏感或迟钝的感觉统合失常时，会引起儿童学习和情绪上的重大困扰；而当感觉统合良好时，大脑高层次的认知学习才能充分运作。据此发现的理论，就称为感觉统合理论。
感觉统合的发展
感觉统合理论80年代初传入亚洲的日本和韩国，90年代初传入我国的香港和台湾。在台湾地区，感统训练在幼儿园的普及率为95%，每100家大型社区内就有80个设有大型的儿童感统训练设施。而在中国内地，普及率还不到5%。中国的教育专家指出：感统训练作为一种科学的儿童训练兼游戏方式，较发达地区普及速度来看，至2006年前在中国内陆较发达地区将达到80%的普及率。
什么是感觉统合？
感觉统合简称感统，人类通过感觉学习达到对事物的最初认识。人类通过感觉器官从外界获取信息，然后将这些信息输入大脑，进行分析，组合，加工处理，指挥人类做出适当的反应，完成各项活动，这一过程就是感觉统合。如：人类的感觉包括眼睛的视觉，耳朵的听觉，鼻子的嗅觉，嘴舌的味觉，皮肤的触觉，肢体活动的感觉，重力感觉(平衡能力)。那么人类就是通过这些器官从外界获取信息，即：学习——记忆——(获得和产生经验)——(再遇此事时)释放经验——行为。
感觉统合失调的原因
目前由于种种原因，如小家庭和都市化生活，大人对幼儿的过度保护及过多的要求，加上剧烈竞争的教育方式、亲子关系僵化和紧张等等，使婴幼儿期的感觉学习明显不足，尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习。因此感觉统合严重失调的儿童越来越多，几乎所有儿童都存在不同程度的感觉统合失调，只不过失调的轻重程度有差异。我国的有关研究表明在儿童中存在严重的感觉统合不足者占10-30%，感觉统合不足造成的行为失常一直捆扰着老师和家长，也影响着孩子的健康成长。
感觉统合失调的危害
由于大脑对身体感觉器官所得到的信息不能进行正确的组织和分析，以致整个机体不能做出有效的动作，这一现象称为感觉统合失调。感觉统合不足,便会形成脑功能的反应不全,从而引发学习和生活上的困难。爱尔丝博士经过大量的调查研究发现，大多数儿童都存在不同程度的感觉统合失调，只不过感觉统合失调的轻重程度有差异。也就是说一个儿童要百分百达到感觉统合非常困难，换句话说儿童感觉统合失调的比例高达100%。这些感觉统合失调的孩子在幼年时也许症状不明显，可是到了学龄期，就会在学习能力和性格上表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比，在学习能力方面可能显得较弱、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差，让家长和教师非常操心。
感觉统合训练的原理
感觉统合训练集中了儿童心理咨询、智力开发、儿童教育和身心健康发展等内容，借助游戏来引导，以儿童为中心，通过专业的感觉统合教具，对幼儿进行一系列的行为和脑力强化训练，使儿童充分感知各种刺激，在大脑将感觉进行统合，促进各方面能力的发展，如提高孩子的注意力、记忆力、语言能力、自我控制能力、组织能力、概括和推理能力等，从而从根本上解决儿童在学习上和生活上的障碍。
感觉统合失调的24种表现现象
1.特别好动，容易分散注意力。
2.脾气暴躁。
3.写字笔画颠倒、出格、大小不一。
4.阅读困难，总是漏字跳行，计算错误。
5.吐字不清、口吃、两三岁以后才会说话。
6.认知语言能力差，有重听或语音分辨不清的现象。
7.用词组句能力差。
8.磨蹭，分辨不出相似的图形或物品，左右常混淆。
9.生活自理能力差。
10.常看不懂、记不住、复述能力差，容易迷路或迷失方向。
11.肌肉张力不足，手脚笨拙，活动中经常发生困难。
12.动作不协调。
13.胆小、退缩，社交能力差，个性孤僻、不合群，在团体中很难交到朋友。
14.易受挫折。
15.粘人爱哭闹。
16.常常视而不见听而不闻。
17.偏食、厌食，饮食习惯差。
18.吮手指、咬手指、咬人。
19.触摸生殖器。
20.怕人触摸，攻击性强。
21.常和同学打架，喜欢招惹别人，不时出现恶作剧。
22.恐高，常有头晕或跌倒的感觉，或特别喜欢玩旋转或摇动的游戏而不会感到头晕。
23.弱视斜视。
24.自信心不足，常觉得自己很笨。
感觉统合教具的分类
1、强化前庭觉训练的教具
滑板车、滑梯+滑板、网缆、横抱筒、竖抱筒、大笼球、颗粒大笼球、跳床、圆形滑车、平衡跷跷板、平衡太极板、踩踏石、跳袋、万象组合、花生球等。
2、强化视听觉训练的教具
视力环 上下转盘88轨道 晶莹球及视图等。
3、强化触觉训练的教具
大笼球、触觉气垫、魔术环、毛毛虫通道、跳床、平衡触觉板、颗粒大笼球、滑板、滑梯+滑板、网缆、横抱筒、竖抱筒、羊角球、平衡触觉板、万象组合等。
4、强化本体觉训练的教具
滑板、滑梯+滑板、横抱筒、竖抱筒、大笼球、羊角球、跳床、圆形滑车、平衡踩踏车、平衡跷跷板、踩踏石、1/4分圆等。
5、强化平衡觉训练的教具
滑板、滑梯+滑板、网缆、横抱筒、竖抱筒、大笼球、跳床、平衡踩踏车、平衡触觉板、平衡跷跷板、太极平衡板、踩踏石、跳袋、万象组合、1/4圆、花生球等。 |
